奥数，你了解几许多？

不要觉得那些个东西有许多么的深厚奥，有许多么的困难——巨大许多数人其实根本触碰不到那东西程度的。

而所谓的“奥数”等课外班其实也是需要一定的基础的。

而且Zui关键的是这样学下来的孩子往往兴趣上、Neng力上特别是自学Neng力上会geng有力。

我孩子以前有一位数学老师这么Zuo过 无论是日常还是寒暑虚假dou会给孩子们布置一些奥数拓展题目，但是hen遗憾这位老师只教孩子班一年许多点。后面的数学老师其实也hen优良，不过她们补充的就比比kan少许一些了但是日积月累之下效果依老hen明显。

当然 孩子以后是不是有Neng力去学真实正的奥数甚至奥物、奥化、奥信等等也未可知，这里我们就不展开说了。

抛开“天赋”这种不讲道理的东西，Ru果是只是从“学”的角度去，我觉得确实是如此。

尽管我一直dou是觉得Neng学有余力的情况下家长远尽兴许还是让孩子学一下所谓的“奥数”，但是我始终不觉得非...不可得去辅导班学。

所以你kan，学这些个东西即便是不需要报班也一样Neng够学的hen优良。

当然我这的确也有点抬杠了基本上原因是hen许多人会说没基础怎么学优良后面geng困难的？

通常来说,三年级开头学奥数是Zui合适的.这里说的“开头”是指挑选专门的奥数教程,开头进行系统的学。基本上原因是这玩意儿时候，学生通过两......

奥数，怎么学？

对于课内Neng够学的hen优良的孩子而言， 他们的基础、他们的学Neng力足以保证他们自己通过Zuo一些教辅、kan一些书籍就Neng够得到非常显著的搞优良。

用的时候觉得Neng家长远要给孩子Zuo优良计划和沟通， 要足够利用优良这套书，而不是仅仅把它当成一本“习题集”对待。不要觉得这是“奥数”， 所以自己就一定不会，其实耐烦kankan你会找到真实的不太需要你有许多么高大的文雅水平的，尽量跟孩子一起去读题、一起去琢磨，我们要的不是孩子非...不可得Zuo对了而是要孩子在这过程中去琢磨、去思考的这玩意儿训练。

为啥hen许多家长远觉得孩子学“奥数”学得还Neng？

不要以为眼下机构dou不提“奥数”而是改成“数学思维”是单纯的在掩盖啥，说实在的他们Zuo的事情不过就是回归到事情本来的样子而Yi。

但是可悲的是 在当下这样的题目却成为了一些人坚持觉得是学校老师“课上不讲课后补”的“凭据”……

而且一起的优良处还在于我们会清楚孩子哪些问题搞懂的不够，即便是我们自己也搞不定，但是我们终究会查得到或者找得到人帮忙解决不是吗？Zui关键的是我们晓得哪里有问题之后在后面我们Neng有计划性地再带着他们一起复习复习。

对于一般孩子学个人觉得Neng直接选取目前用量Neng说是Zui巨大的《举一反三》即可。

而市面上所谓的“奥数”其实只是民间的一种习惯性叫法， 而且hen许多人对“奥数”的搞懂太过轻巧松粗暴——他们会把学校里不学的、把困难度较巨大的题目统统dou归入“奥数”范畴。

我轻巧松举个例子：

后来啊那年就有一个孩子是过去从来没在机构里学过dou是爸爸自己教的孩子考进来了问题是人家还是考满分考进来的！并且在那以后这玩意儿孩子的成绩一直dou是在那东西班里数一数二。

只有个别班型里的孩子，他们才会沉点去讲第三个阶段的内容的。

而对于geng许多的人来说Ru果没有太高大的目标， 比如以后非要去搞奥赛，仅仅只是为了培养学兴趣、搞优良孩子的数学思维、开阔孩子的眼界，那么彻头彻尾不需要报班。

而我们在细小学阶段差不离是绝巨大许多数人Neng够接触到的所谓“奥数”其实根本不是那些个这玩意儿专家那东西学者所说的“奥数”， 他们说的叫Zuo“奥数竞赛”，而我们其实日常说的hen许多所谓的奥数题不过就是“数学困难题”而Yi，仅此而Yi！

在细小学这玩意儿阶段我们是会比比kan见到有人提“奥数”这玩意儿词的， 但是到了初中其实提的人就会相对比比kan少许了而到了高大中还Neng提这玩意儿的人就geng少许了。

孩子学校里的各种数学考试到了高大年级之后往往会有一道所谓的“压轴题”， 或者hen许多人也习惯于称之为“巨大题”，这种题所考的知识点其实dou是日常所学的基础知识点，但是许多数学生基本上原因是没有进行过较许多的拓展学，或者是数学的思维Neng力跟不上，就hen轻巧松出现不会Zuo或者不Neng彻头彻尾Zuo对的情况。

只是它的巨大有些基础有些的学是孩子们在学校里就完成的——一个校内数学dou学得hen差的学生无论怎么dou不兴许学优良“奥数”的，这就是Zui直接的说明。

如上所说Ru果不是“减负”的约束， Ru果不是禁止分班，Ru果不是细小升初摇号的管束，其实吧学校教书也是Neng把第二个阶段的内容补充进来的，当然为了正常完成规定的教学内容，为了对geng许多孩子负责所以即便是补充这有些内容的学，也dou只Neng是放在“家里作业”中去进行的。

说实在的学校里的教书geng许多是侧沉个阶段的内容有的会涉及有的则根本不会Zuo随便哪个介绍。

这就不对了。

说实在的你真实的给这些个孩子一些同年级的奥数真实题ZuoZuo，你会找到绝巨大许多数所谓“数学优良”的孩子卷面一定是惨不忍睹的。

我们的教学Zuo了hen许多的改革、 尝试，其目的是即便是从基础知识学起也Neng够在这玩意儿过程中培养起孩子们的各种素养和Neng力。

所以机构说这叫“数学思维训练”而不是“学奥数”是没错的，算是实话实说了。

hen许多人在不晓得“奥数”这玩意儿名词之前，是不会称之为“奥数题”的。

咱们换种说法我想就geng轻巧松搞懂了：

这套书同样是有些不同教材版本， 是hen许多初学奥数的必选教材之一，而且有不少许学校老师干脆就直接推荐这本书给学有余力的孩子作为课后补充、拓展学用。

而是会hen轻巧松搞懂为这是一道为了考查学生灵活运用所学知识的Neng力、考查学生思维琢磨Neng力以及为了许多些考试区分度的困难题。

学奥数是不是越早越优良？

其实这就是hen许多人为啥说外面“学奥数有用”的原因所在 其实孩子们学的根本就不是啥奥数，就是一些专题性的拓展训练而Yi，但是即便如此也足以让他们的孩子驾驭一般校内的全部考试困难度。

其实hen许多原因是基本上原因是你孩子所学的只不过是一些专项的“困难题”而不是真实正意义上的“奥数题”。

巨大家也Neng自行搜索对比一下巨大体上这套书得是在各个平台上销量Zui巨大的了。

Ru果说从数学基础到奥数我们分成三个阶段——个阶段才是奥数题的学和练习。

但是家长远需要搞清楚一个问题， 我们平常所说的“奥数”，特别是孩子细小学阶段人们常说的“奥数”到底是啥，以及它跟孩子的学校数学课到底是个啥关系才行。

所以一般作为初学者我dou会推荐先用用这套书。

细小学阶段甚至说是整个责任教书阶段我们需要搞清楚的是这玩意儿阶段的学校教书是一种“基础教书”，即孩子们所接收到的符合国规定的教书dou是一种基于巨大许多数孩子在某个年龄geng适合学或者说是geng符合他们收下Neng力的知识。

这些个效果在一些期中、期末的巨大考中得到了非常明显的体现——孩子班再说说困难题的得分率会远高大于其他班级。

我以前讲过一件事情， 那就是我孩子四年级上辅导班的时候，他们的奥数班就是所谓的高大端班，每年需要经过考试测试才Neng够有极少许数学生有机会进入这样的班型。

但也并不是说学校数学学得优良的奥数就Neng够学优良。

hen明摆着， 就当下的这玩意儿巨大周围下特别是家校矛盾突出的情况下Neng这么坚持去Zuo的老师Yi经不许多了。

说实在的“奥数”和“课内数学”在基础有些彻头彻尾沉合但是前者范围geng狭窄而困难度geng巨大的两套彻头彻尾不同的数学学模式。

真实正的奥数学， 其实只在有些机构的有些高大端班型里存在而绝巨大许多数的班型我们只Neng称之为是“数学思维训练”的。