标题kan起来hen酷， 但其实我并不晓得啥是在线教书产品

哎呀，巨大家优良呀！我晓得你们兴许dou在想，哇，这玩意儿标题听起来优良厉害啊，可是我，我优良像真实的不太懂啥是“在线教书产品”呢。别急，我来磨蹭磨蹭给你们讲讲。

哦， 原来在线教书产品就像一本会说话的书

优良吧，我就用Zui轻巧松的话来说明白一下。在线教书产品就像一本会说话的书，它Neng在电脑或者手机上给你上课，让你不用去学校也Neng学到东西。是不是听起来hen神奇？就像魔法一样！

那怎么挑呢？就像挑糖果一样， 挑自己中意的

想要挑到Zui实用的在线教书产品，就像挑糖果一样，你得先晓得自己中意吃啥口味的。比如说 你中意kan视频学，那你就挑那些个有hen许多视频的课程；Ru果你中意Zuo题，那你就挑那些个有hen许多练习题的课程。

kankan别人怎么说 就像问问朋友推荐啥糖果

想要晓得哪个糖果Zui优良吃，你兴许会问问你的朋友。同样的，想要晓得哪个在线教书产品Zui优良用，你也Neng问问别人。比如你Nengkankan网上的评论，或者问问你的同学、老师。

试试kan，就像先尝一细小块糖果

Zui优良的办法是你先尝试一下。就像你先尝一细小块糖果，kankan是不是真实的优良吃。你Neng先试听一下课程，kankan是不是符合你的学习惯。

想起来要找靠谱的卖家， 就像找靠谱的糖果店

当然你还得找一个靠谱的卖家，就像找一个靠谱的糖果店。你要确保这玩意儿在线教书产品是正规的，不是骗人的。你Nengkankan它的官网，kankan它有没有优良的口碑。

提升学效果， 就像吃糖果一样，要适量

再说说想要提升学效果，就像吃糖果一样，要适量。你不Neng吃太许多，否则会蛀牙。学也是一样，你不Neng学得太累，否则会头疼。要合理安排时候，才Neng学得又迅速又优良。

就像一下今天吃的糖果

优良啦，今天我就给巨大家讲到这里。希望你们Neng找到Zui适合自己的在线教书产品，提升学效果，就像吃到Zui优良吃的糖果一样开心！

虽然这些个例子有助于鼓舞数字教书中的幽灵， 但我兴许给你们产生了一种错误的印象，让你们觉得虚拟学只是一种手艺，是另一种是教书手艺细小工具。只是 事实说明，这些个巧妙的系统作为传递在线指令的信封在运行，如同纸张和墨水以及老一套教室中的椅子和桌子。

MOOC基本上给视频讲座，其中一些还给阅读、问题集和互动等功Neng选择。论坛通常支持点对点互动。在一些老一套课程中，MOOC还补充校内课程。

在虚拟教书中，是教书学而不是手艺，真实正驱动了从无形到存在的转变，使幻想变为现实。熟练的在线教学引进点对点学、虚拟团队一起干和其他教学创新鲜，激发了主动学。在线学不仅仅是另一种教书手艺产品，而是一种创新鲜的教学实践。将数字教书仅仅视为一个像车库门一样Neng打开和关闭的设备是错误的。

曾在Coursera担任了几年首席施行官的前耶鲁巨大学校长远Rick Levin在上周的

借助创作柔软件， 教学设计师Neng通过混合数字内容，如视频、图形、网络链接、PDF、拖放活动、PowerPoint幻灯片、测验、打听工具等来引导在线学生。一些系统还给视频编辑、录制和屏幕下载选项。“优良消息是创建高大产值的在线课程并不需要你成为程序员。”前纽约巨大学同事John Vivolo上周收下

Zui近的虚拟新鲜昂贵，MOOCs——巨大规模开放式在线课程。当2011年斯坦福巨大学计算机学问家Sebastian Thrun和Peter Norvig想出了通过互联网传播机器人讲座的优良主意后MOOCs便迅速登上了全球学的舞台。他们晓得这是一个有钱有发明性的开头，但当16万人签约MOOCs时他们还是被震惊到了。

毕竟 巨大许多数教在开启学术生涯时相信他们注定是要Zuo学术干活、进行研究研究、发表研究研究成果并在课堂上教学。但对巨大许多数教他们根本不曾想过有一天要进行在线教学。

自习惯系统Neng根据个个学生先前的知识和技Neng实时进行调整， 其根据学生Neng力的差异以及背景的不同采取不同的举措，对个个学者的独特需求十分敏感。根据个个学生的行为， 当一名学生在学上遇到挡着时系统会自动觉得Neng该学生怎么克服该障碍并接着来往前学的策略。

和许许多教书手艺一样， 对习惯性学的研究研究后来啊也是模棱两可的，有些人觉得它比老一套的课堂教学要优良一些，而其他人则报告了令人印象深厚刻的后来啊。在Zui近的年度校园计算打听中，巨大许多数学术CIO得出“习惯性手艺具有改善学成果的巨巨大潜力。”

面对日益麻烦的传信手艺，如语音、视频、许多新闻、动画。巨大学教师以及本学科的专家们找到自己在手艺上感到不知所措，他们巨大许多数没有准备优良创建数字课程。在线课程给教师们带来了负担，而这些个是他们在签约学术生涯时未曾预见到的。

与运营在线单元的本钱相比， 通过对教师、摄像师和招聘人员的补偿，创作工具相对来说是廉价的。

据一位琢磨师称， 该创作系统买卖场目前相对比比kan平静，在北美的运营价钱不到4亿美元，但因为数字课程的不断许多些以及越来越许多的学校转向教学设计师，该买卖场一准儿会飞跃进步。

学管理系统

教书手艺专家兼广受关注的e-Literate博客的联合发行人Phil Hill 在收下

由于麻烦的数字技Neng——geng具讽刺意味的是 这些个Neng力在学生中geng普遍——变得具有决定性，所以呢出现了两种新鲜的趋势。Zui巨大的趋势是长远期受雇于业界的教学设计师参与到在线学术团队中， 与教师们密切一起干，上传并整合那些个具有互动性且引人入胜的教学内容。

令人吃惊的是 尽管这些个创新鲜是在线上开头活跃起来的，但许许多创新鲜dou进入到了我们的模拟领域，也为校园内的学生和教师给了高大效的服务

MOOC评论家说这种流动新闻讲座的方式并不是非常具有创新鲜性。就像校园里的讲座一样， 他们没有让学生参与主动学，这兴许是弄得保留率矮小得令人沮丧的原因，差不许多85%到90%的学生在注册后hen迅速就会退出。但是由于入学人数非常惊人，所以到头来完成课程的人数比随便哪个巨大学的学生dou要许多。

在LMS学术供应商竞赛中排名并列第一的两家公司分别是Blackboard——早期进入LMS领域并且以前占据主导地位的选手， 以及后来者居上、相对较新鲜的比者Canvas。这两家公司各自为650万学生给服务。如今LMS的买卖场值钱为92亿美元。

MOOCs

眼下 差不离全部国内外高大等教书机构dou安装了学管理系统（LMS)，教师们Neng用它来创建课程材料，评估学生的学进度并生成定制考试。学生们则Neng通过它来实现点对点交流， 也Neng直接以文本、语音和视频的方式与教师交流，既Neng先录下来供以后访问也Neng马上实时运行。学生Neng无缝地报名参加课程，并且系统会自动将学生的考勤和成绩上传到学校的中央记录里。

从那以后Yi有900许多所高大校陆续加入，共计给11000许多门课程。眼下MOOCYi进入第七个年头，跨过了1亿学员的目标，Zui近Yi经达到1.01亿。在顶级供应商中， 由斯坦福巨大学取得突破的华尔街融资公司Coursera位居首位，拥有3700万学者，接下来是麻省理工学院与哈佛巨大学合资的企业edX，拥有1800万学员。中国平台学堂在线于2013年推出，声称有1800万学员。

起初， 巨大许多数MOOCs课程dou是免费的且不限定参与者的数量，但由于钱财现实迫使供应商沉新鲜评估他们前所未有的巨大方，MOOCs进步了。今天 除了接着来免费给一些课程材料外学者还Neng得到一系列付费选项，从单次访问的适当费用到付出数千美元得到MOOCs与一流学校一起干学位，这些个学校包括麻省理工学院、佐治亚理工学院和伊利诺伊巨大学。据报道，Coursera 的估值接近10亿美元，这将使其成为硅谷用语中的“独角兽”。

数字创作系统

另一个沉巨大举措是教学设计作为他们技Neng的一有些， 教学设计师转向数字创作系统，一种Neng用来调动学生参与性的柔软件，鼓励虚拟学生像玩电子游戏一样敲击键盘或触摸屏幕。巨大许多数创作柔软件还集成了教学评估工具以及学成果测试。

习惯性学

与运动中的风车一样， 人造智Neng、认知学问、语言学、教书心思学和数据琢磨等众许多学科共同促成了一个相对较新鲜的领域，即学学问，其又推动一种新鲜的个性化实践的进步——自习惯学。